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Du collage avec la comptine « Petit escargot »

Avec ce lundi encore pluvieux, nous relisons Petit Lapin Blanc à la maternelle de Marie-France Floury et Fabienne Boisnard (éd. Gautier-Laugereau, 2011). Dans cette histoire, Petit Lapin Blanc découvre le déroulement d’une journée type à l’école maternelle. Il y est notamment question de comptines. Il y est repris le premier couplet de « Petit escargot ».

Avec le retour des escargots sortis d’hibernation, cet animal caractérise bien un jour printanier pluvieux. J’ai préparé plusieurs dessins avec la comptine que nous colorions avec de la peinture bleue, grise ou blanche. Puis une fois le tout sec, nous passons à l’étape du collage. Après avoir imprimé d’autres dessins, nous y collons le titre de la comptine, la comptine et aussi des nuages, des escargots et de la pluie. Nous rajoutons sur les escargots des yeux mobile.

Si vous n’avez pas en tête la comptine, voici les paroles: « Petit escargot porte, sur son dos, sa maisonnette. Aussitôt qu’il pleut, il est tout heureux, il sort sa tête ». Nous en profitons pour la chanter et bien sûr mimer l’escargot!

Des cartes plastifiées avec Rouge et Vert

Depuis plusieurs mois déjà, nous prolongeons la lecture de certains albums jeunesse par des petites activités de jeux: puzzle de couverture ou d’autres illustrations, coloriage et aussi des imagiers avec des cartes plastifiées développant ainsi le vocabulaire en s’amusant. C’est aussi une façon de reconnaître une carte avec la bonne illustration de l’album. C’est le cas ce matin avec un imagier fabriqué à partir des illustrations avec Rouge et Vert de Gabriel Gay (éd. L’école des Loisirs, coll. Les lutins, 2016).

Pour fabriquer ces cartes plastifiées, rien de plus simple: je prends en photo des illustrations de l’album: pour Rouge et Vert, ce sera les éléments-clés de l’histoire à savoir notamment les protagonistes, les véhicules et le feu tricolore. Après les avoir recadrées, je les intègre dans un fichier texte dans lequel j’ai préalablement créé un tableau avec les mots associés. Reste la partie délicate, plastifier les cartes. Il est possible d’utiliser une plastifieuse. Mais si vous n’en avez pas comme nous, il existe une autre technique qui demande un peu plus d’huile de coude: un fer à repasser! Sur un morceau de tissu ou couverture assez épais (mais pas la planche à repasser trop molle), je pose une pochette de plastification avec ma feuille imprimée de cartes. Je la recouvre avec un morceau de papier sulfurisé. Il ne reste plus qu’à passer dessus le fer à repasser assez longtemps pour coller l’ensemble puis à découper les cartes. A noter que le papier sulfurisé se garde longtemps puisqu’il ne brûle pas au passage du fer à repasser.

Et enfin place au jeu! Nous pouvons utiliser les cartes pour plusieurs jeux: comme un simple imagier pour reconnaître, nommer (ou lire) les cartes mais aussi pour rechercher dans l’album jeunesse la bonne illustration utilisée. Nous jouons aussi en faisant des mises en scène avec des jouets: faire passer la voiture au rouge en associant les deux cartes correspondantes ou faire passer le piéton, etc.

Au fil des pages avec Guili l’aventurier

Après Guili le cow-boy, nous empruntons deux autres albums jeunesse de Guili, ce petit pingouin à l’imagination débordante, à la bibliothèque. Nous commençons par Guili, pirate des mers de Fabien Robert et Léa Weber (éd. Milan, 2013). Dans cette histoire, Guili est dans sa chambre qui devient dans son jeu de pirates une mer aux mille dangers. Arrivera-t-il à sauver son brave matelot pirate, Doudou Pingouin? Le tout-petit peut se retrouver facilement dans cette histoire qu’il aurait pu lui-même inventer. Pourquoi ne pas prolonger cette lecture avec une chasse au trésor dans la chambre à l’aide de notre bateau pirate?

Mais nous préférons enchaîner avec Super-Guili de Fabien Robert et Léa Weber (éd. Milan, 2013). Cette fois-ci, Guili devient un super-héros un brin gaffeur avec bien sûr son acolyte Doudou Pingouin. Trouvera-t-il une mission à sa hauteur de super-pingouin? Cette histoire est pleine d’humour et de tendresse entre un enfant et son père. Nous finissons également l’histoire par de gros câlins!

Au fil des pages avec Mon jardin

Voici une jolie idée cadeau pour un tout-petit d’un an: Dans mon jardin de Marion Billet (éd. Gallimard Jeunesse, coll. Musique, 2017), un petit album jeunesse cartonné mêlant à la fois la vue (un cherche et trouve), le toucher (différentes textures comme la feutrine) et l’ouïe (des puces avec le son des animaux). Cet album d’éveil se présente comme un imagier et comporte de jolies illustrations très colorées pour découvrir les animaux du jardin: rouge-gorge, mulot, grillon, abeille et hérisson. Pour accompagner la lecture, nous y ajoutons une peluche toute douce, Izzy la Coccinelle. 

Challenge Petit Bac d’Enna – #4 catégorie Lieu: « Jardin »

Au fil des pages avec Le loup qui apprivoisait ses émotions

Après avoir réalisé un dessin en collage avec le personnage de Loup, nous relisons Le loup qui apprivoisait ses émotions d’Orianne Lallemand et Éléonore Thuillier (éd. Auzou, 2017). Nous suivons l’histoire de Loup qui va tenter de maîtriser ses émotions grâce à l’aide de ses amis. Cet album jeunesse permet une première approche pour les tout-petits des émotions, surtout quand ils arrivent à l’âge du Terrible Two, où ils ont dû mal à les gérer. Car comment faire pour gérer tous ces sentiments? Les amis de Loup ont chacun une solution: pratiquer un sport, faire un gâteau, verbaliser son émotion, faire des câlins ou construire une cabane, etc.

Souvent, au lieu de lire l’histoire, nous nous attardons sur la deuxième de couverture pour mimer et nommer les émotions de Loup. Pour prolonger cela, je fabrique des cartes plastifiées des émotions à partir de cette double page. Nous jouons avec, soit avec les cartes seules, soit en les posant sur la deuxième couverture ou sur les illustrations au fil de l’histoire. Nous faisons également des puzzles de la couverture et de Loup, un memory à partir des personnages de l’histoire, etc. Nous avons aussi fait des collages avec Loup.

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