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Au fil des pages avec Le voyage de l’escargot

Après avoir lu Dix petites graines, nous empruntons à la bibliothèque Le voyage de l’escargot de Ruth Brown (éd. Gallimard Jeunesse, 2000). Nous suivons Bavou, un escargot partant à l’aventure dans un potager. Quel périple! Que d’obstacles semblant parfois immenses à surmonter pour cet escargot, à l’instar d’une journée chez les tout-petits! Je n’en dirai pas davantage, vous laissant le plaisir de découvrir la chute de l’histoire. Les illustrations de l’escargot sont très réalistes et nous permettent d’apprendre l’anatomie de cet animal que nous croisons souvent en balade.

Pour prolonger la lecture, nous faisons des puzzles de la couverture de l’album puis nous replaçons Bavou sur les différents endroits qu’il a traversés. C’est également l’occasion de revoir le vocabulaire autour du potager et du jardinage avec des cartes plastifiées fabriquées à partir des illustrations de l’album. Comme après les histoires de Raymond l’escargot, nous nous amusons aussi à faire des escargots en pâte à modeler et avec des feutres. Nous faisons également un peu de calcul en comptant les escargots.

Participation #50 Je lis aussi des albums

Challenge Petit Bac d’Enna – #9 catégorie Animal: « Escargot »

Au fil des pages avec Raymond l’escargot

Après C’est l’histoire, nous empruntons à la bibliothèque deux autres albums jeunesse d’Anne Crausaz dont le personnage principal est un escargot appelé Raymond. Nous lisons d’abord Raymond rêve (éd. MeMo, 2007), un album jeunesse à partir de 3 ans et qui a reçu le Prix Sorcières en 2009. En pleine hibernation, Raymond l’escargot rêve et se transforme au fil des pages en plein d’autres animaux et fruits issus de son imagination. Mais finalement ne vaut-il pas mieux être soi-même? Et qui sait cela lui permettra peut-être de trouver l’amour.

Puis nous lisons une des suites de cette histoire, Réveille-toi Raymond! (éd. MeMo, 2015). Cette fois-ci, le rêve a laissé place aux cauchemars. Raymond l’escargot réussira-t-il à se réveiller à temps? Cet album fait écho au premier. Mais les fraises, par exemple, sont bien plus terrifiantes. Heureusement, Juliette n’est pas loin.

Dans ces deux histoires, nous retrouvons le style épuré de l’autrice avec la part belle à l’imagination. Tant le texte que les illustrations permettent également une riche exploitation pédagogique autour de l’escargot, du sommeil, des saisons, etc. Par exemple, pour prolonger la lecture, nous nous amusons à colorier des escargots. Cela permet de dessiner de nouvelles formes comme la spirale et d’y coller ou non des gommettes rondes.

Participation #46 Je lis aussi des albums

Participation #17 Devine qui vient Bloguer?

Challenge Petit Bac d’Enna – #9 catégorie Prénom: « Raymond »

Du collage avec la comptine « Petit escargot »

Avec ce lundi encore pluvieux, nous relisons Petit Lapin Blanc à la maternelle de Marie-France Floury et Fabienne Boisnard (éd. Gautier-Laugereau, 2011). Dans cette histoire, Petit Lapin Blanc découvre le déroulement d’une journée type à l’école maternelle. Il y est notamment question de comptines. Il y est repris le premier couplet de « Petit escargot ».

Avec le retour des escargots sortis d’hibernation, cet animal caractérise bien un jour printanier pluvieux. J’ai préparé plusieurs dessins avec la comptine que nous colorions avec de la peinture bleue, grise ou blanche. Puis une fois le tout sec, nous passons à l’étape du collage. Après avoir imprimé d’autres dessins, nous y collons le titre de la comptine, la comptine et aussi des nuages, des escargots et de la pluie. Nous rajoutons sur les escargots des yeux mobile.

Si vous n’avez pas en tête la comptine, voici les paroles: « Petit escargot porte, sur son dos, sa maisonnette. Aussitôt qu’il pleut, il est tout heureux, il sort sa tête ». Nous en profitons pour la chanter et bien sûr mimer l’escargot!

Animaux en curepipe

Nous faisons quelques animaux en curepipe reflétant ce temps de juin, passant d’un temps orageux ou très – trop – ensoleillé selon les heures de la journée. Nous commençons à créer un escargot avec des fils chenille jaunes. Puis nous faisons une libellule bleue avec des fils chenille bleus clairs et foncés. Puis nous finissons par une fleur violette. Ces objets vont pouvoir également être utilisés dans un bac sensoriel.

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