Étiquette : exploitation pédagogique (page 1 of 3)

Une taupinière pour Petite Taupe

Pour prolonger la lecture du dernier album étudié en classe et que nous lisons également régulièrement à la maison, Petite Taupe, ouvre-moi ta porte! d’Orianne Lallemand et Claire Frossard, nous avons fabriqué hier et encore ce matin une taupinière pour Petite Taupe pour raconter l’histoire à la façon Narramus.

Pour ce faire, j’ai commencé par découper dans des cartons usagés ce qui constituera la taupinière. Sur un côté, j’ai utilisé un cutter pour faire la porte. Nous avons peint en bleu la porte en même temps qu’un autre petit morceau pour la cuisinière. Nous avons également collé sur un morceau de carton plus fin les figurines des différents animaux de l’histoire que j’avais redimensionnés à partir d’une activité trouvée sur le blog de La maternelle de Vivi.

Le temps que cela sèche, j’ai découpé d’autres morceaux de carton pour fabriquer le canapé et le lit. Nous avons collé et scotché les différents morceaux, en rajoutant deux bâtonnets en bois pour des étagères et un autre bâtonnet pour soutenir le lit. Nous faisons également l’échelle à partir de brochettes en bois dont j’ai ôté les parties pointues (et qui serviront pour faire les bâtons de la grenouille et une cuillère en bois pour la soupe).

Pendant la sieste de l’après-midi, j’en ai profité pour coudre les petits coussins et la couverture. J’ai cousu à chaque à l’envers deux morceaux identiques, les ai retournés une fois presque cousus et les ai rembourrés avec des nicofibres. Puis j’ai coupé un dernier bout de tissu pour le rideau de la porte comme dans l’histoire et fait des trous pour y passer une brochette en bois.  Je découpe également tous les personnages en laissant un petit bout à replier en bas pour les maintenir debout.

Plus tard dans l’après-midi, nous reprenons la fabrication de la taupinière: nous collons des boutons de récup’ sur la cuisinière pour les plaques. Nous rajoutons des tiroirs et un four sur la cuisinière, après les avoir peint en bleu et rajouté des traits au feutre gris à la règle. Nous collons sur le sol deux morceaux de feutrine pour les tapis de Petite Taupe. Je fais une petite caisse en carton pour le cageot d’oignons. Nous utilisons pour la marmite un de nos légos.

Et mine de rien, cela permet à l’enfant d’apprendre en s’amusant puisque la fabrication du décor a mobilisé plein de compétences: observation des détails des illustrations, repérage des formes, couleurs et quantités, développement du vocabulaire et du langage pour nommer les objets et animaux, motricité fine pour couper, coller, peindre ou colorier, etc… Et surtout un très bon moment ensemble!

Ce matin, je reprends les personnages car ils ne tenaient pas vraiment lorsque nous racontions l’histoire. Nous utilisons pour chaque deux petits morceaux de cartons que nous collons sur la « languette » ce qui stabilise nos figurines fait maison.

Nous continuons à faire les petits livres de Petite taupe car nous avions repéré que Petite Taupe avait 5 livres posés sur une petite table: un bleu, deux rouges et deux verts. Nous en colorions un en bleu et les autres en peinture. Je rajoute à l’intérieur des petites feuilles blanches que j’agrafe et colle. Puis nous fixons des petits bouts de ruban auto-aggripant adhésif. Je refais également un autre cageot pour les pommes de terre et nous y mettons des perles (comme pour les oignons qui sont en réalité des perles oranges).

Nous faisons également une décoration avec des bougies que nous peignons en blanc et jaune. Nous faisons ensuite la fenêtre en peignant un morceau de carton arrondi en bleu et une fois sec, en faisant des flocons de neige avec un coton tige. Nous collons dessus deux autres bouts de carton colorié en marron. Et maintenant il est temps de s’amuser et de raconter l’histoire de Petite Taupe (avec le loup bien sûr!).

Au fil des pages avec Le loup qui enquêtait au musée

Nous empruntons à la médiathèque Le loup qui enquêtait au musée d’Orianne Lallemand et Éléonore Thuillier (éd. Auzou, 2015), un album jeunesse à partir de 3 ans. Loup suit à contrecœur Louve au musée. Quel ennui! Mais c’est alors qu’une alarme retentit. Une des œuvres d’art du musée – un masque – a été volée. Secondé par Barnabé, le gardien du musée, Loup est bien décidé à résoudre ce vol. Et qui sait, va-t-il être submergé par ce sentiment que procure parfois une œuvre d’art? Digne d’un grand roman policier, cet album jeunesse revisite les grands courants artistiques et œuvres d’art majeures comme si nous étions en pleine visite du Louvre: Salvador Daloup, Louonard de Vinci, Wolfmeer mais aussi l’époque égyptienne et même encore plus lointaine (les autrices ayant même réussi à glisser dans une page Scrat et son fameux gland). Les illustrations regorgent de petits détails, les autrices s’étant beaucoup amusées à revisiter les œuvres originelles.

C’est une façon ludique d’initier les jeunes lecteurs à l’histoire de l’art en découvrant des œuvres d’art qui ont traversé les siècles ou les décennies et même pour les plus grands à la philosophie avec les notions telles que le sentiment esthétique ou le beau chez Kant par exemple. D’ailleurs, pour prolonger la lecture, nous nous amusons à associer les tableaux et artistes de l’histoire avec les vrais.

Participation #159 Je lis aussi des albums

Challenge Petit Bac d’Enna #3 Catégorie Crimes et Justice: « Enquêtait »

Au fil des pages avec Les bons amis

Nous empruntons à la bibliothèque Les bons amis de Paul François et Gerda Muller (éd. Père Castor Flammarion, rééd. 1996), un album jeunesse à partir de 3 ans, d’après un conte chinois. En plein hiver, un lapin gris découvre deux carottes sous la neige. Il en mange une et décide d’offrir la seconde à son ami le cheval noir. La carotte reviendra en retour au lapin car chacun des amis – le cheval, le mouton et le chevreuil roux – étant rassasié, donne la carotte à un autre qui pourrait avoir plus faim que lui. C’est un joli conte plein de bons sentiments, de générosité et de solidarité très joliment illustré. Nous apprécions, en effet, beaucoup le travail de Gerda Muller, comme par exemple sa version illustrée de Boucles d’Or et les trois ours. Coup de cœur pour ce classique de la littérature jeunesse!

Pour prolonger la lecture, nous faisons des activités autour de l’album en rejouant l’histoire avec des marottes, des cartes plastifiées et surtout nos figurines (un cerf au lieu du chevreuil). Nous avons également construit dehors des maisons pour accueillir nos figurines.

Participation #139 Je lis aussi des albums

Participation #6 Contes & Légendes 2020 de Bidib #hiver

Challenge Petit Bac d’Enna #2 Catégorie Mot au pluriel: « Amis »

Des activités autour de la galette des rois

Avant de déguster nos premières galettes et brioches des rois de l’année, nous avons lisons nos albums jeunesse sur ce thème:

  • P’tit Loup est le roi de la galette d’Orianne Lallemand et d’Éléonore Thuillier
  • Loup Gouloup et la lune de Roland Nadaus et de Guido Van Genechten
  • Petit Lapin Blanc et la galette des rois de Marie-France Floury et de Fabienne Boisnard
  • Roule Galette de Natha Caputo et Pierre Belvès
  • La galette à l’escampette de Geoffroy de Pennart.

Nous avons commencé par fabriquer une galette des rois en quadrillant des bouts rectilignes de papier cartonné sur lesquels nous avons rajouté des paillettes dorées. Nous nous amusons après avec des figurines pour rejouer l’histoire de Roule Galette

Puis nous nous sommes amusés à faire quelques activités autour de ce thème. Comme l’année dernière, nous avons colorié des couronnes des rois, agrémentées ou non de gommettes et/ou de paillettes dorées.

Nous avons également fait des jeux autour des quantités, des nombres, des couleurs et des formes avec des activités trouvées sur différents blogs comme par exemple la comptine de la galette issue de Roule galette repérée sur le blog de Dessine-moi une histoire, du graphisme et des quadrillages sur les blogs de Materalbum et de La classe des gnomes d’Anyssa.

Participation 1 #rvsurlefil

Avec ces activités, je participe pour la première fois au rendez-vous sur le fil organisé par MamanSurLeFil, en particulier via mon compte Instagram, le thème de janvier 2020 étant « J’aime la galette! Et tout ce qui va avec… ». Ci-joint le lien vers les règles de ce rendez-vous.

Au fil des pages avec Joyeux Noël, Splat!

Nous empruntons à la bibliothèque Joyeux Noël, Splat! de Rob Scotton (éd. Nathan, 2012), un album jeunesse à partir de 3 ans. Après Halloween, nous retrouvons Splat le chat et Harry Souris dans les derniers préparatifs avant Noël: la lettre au Père Noël, le sapin de Noël et le repas du réveillon… Splat est toujours aussi gaffeur. Malgré sa bonne volonté, Splat enchaîne les bêtises et les maladresses, à en hérisser les poils de sa mère. Tout excité à l’idée de voir le Père Noël, il en perd le sommeil. Les cadeaux seront-ils quand même là le matin de Noël? Un moment de lecture rigolo malgré un bémol pour moi qui n’apprécie pas du tout qu’on puisse dire à un enfant que le Père Noël ne distribue des cadeaux qu’aux enfants sages. Or dans cette histoire, c’est le fil conducteur pour enchaîner les gags de Splat.

Pour prolonger la lecture, nous faisons des activités autour de l’album comme des puzzles de la couverture ou des coloriages de Splat. Nous nous amusons aussi autour des chiffres, des quantités et des grandeurs, par exemple en rangeant dans l’ordre croissant des cadeaux de Noël ou en décorant un sapin de Noël en comptant les décorations demandées. Pour des idées d’exploitation pédagogique, n’hésitez pas à aller sur les blogs de La Maternelle de Laurène ou de Chez Maicresse Karine.

Challenge Il était 7 fois Noël de Chicky Poo et Samarian

Challenge Christmas Time 2019 de Mya Rosa #Livre de Noël

Participation #117 Je lis aussi des albums

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