Après avoir déjà commencé à relire nos livres sur le thème de Pâques et avant la chasse aux œufs au chocolat, nous faisons de la peinture: des œufs et le lapin de Pâques. Nous commençons par le lapin en étalant de la peinture grise sur notre main sauf sur le pouce. Nous prenons ainsi l’empreinte de notre main, ce qui fera la tête du lapin et complétons les oreilles avec des coups de pinceau de peinture rose. Puis nous faisons des œufs de Pâques avec du papier bulle sur le même principe que nos poissons d’Avril: des jaunes, des bicolores, des roses, des jaunes à pois rouges, etc. Une fois la peinture sèche, nous collons des yeux amovibles et des gommettes roses pour le nez des lapins. Puis nous finissons en utilisant des feutres pour dessiner les moustaches des lapins et les rubans des œufs.
Catégorie : Mini découvreur (Page 22 of 30)
Nous lisons Winnie l’Ourson et la pluie de Katherine Quenot et Philippe Harchy (éd. Hachette, coll. Ma première bibliothèque rose, 2003), album jeunesse des premières lectures à partir de 6/7 ans. En cette journée estivale, le soleil tape fort sur le potager de Coco Lapin. Mais c’est sans compter sur les nuages qui arrivent au loin. Une averse s’abat alors. Mais après la pluie, vient le temps de jouer dans les flaques d’eau pour le plus grand plaisir de Winnie l’Ourson, Tigrou et Porcinet!
Cette histoire est suivie d’une seconde: Winnie l’Ourson cuisine avec Maman Gourou. Maman Gourou s’absente de la maison et laisse la recette d’un gâteau au miel et toutes les instructions pour le réaliser à Petit Gourou et Porcinet, sous l’œil gourmand de Winnie l’Ourson. Arriveront-ils à préparer le gâteau?
Nous, en tout cas oui. En effet, ce week-end, nous avions fait un gâteau au miel suivant la recette du livre. J’étais un peu sceptique sur la quantité prévue de farine. Mais finalement, le gâteau est bien aéré, moelleux et au bon goût de miel, comme l’aime Winnie l’Ourson!
Puis nous faisons des marottes avec Petit Gourou et Porcinet, habillés de leur toque, ce qui nous permet de revivre l’histoire et les étapes de préparation de notre gâteau au miel. Il est alors temps d’en manger un petit bout d’ailleurs!
Pour prolonger la lecture, nous faisons aussi des collages et un puzzle avec un des dessins de la première histoire. Cela va bien avec le temps qu’il fait depuis ce matin, vu que la pluie s’est aussi invitée chez nous.
Participation #4 Devine qui vient Bloguer?
Challenge Petit Bac d’Enna – #3 catégorie Prénom : « Winnie »
En ce premier avril, nous faisons des poissons avec du papier bulle! Ce week-end, j’avais dessiné dans un morceau de carton à recycler un poisson que j’avais ensuite découpé. J’avais collé un morceau de papier bulle dessus auquel j’avais donné la forme du poisson. J’avais fait plusieurs poissons sur le même principe. Puis j’avais laissé sécher le tout.
Ce matin, nous avons peint les parties avec le papier bulle des différents poissons, des multicolores, des bleus, des jaunes, etc. sur des feuilles blanches. Nous avons laissé sécher les peintures. Puis nous avons rajouté des yeux mobile et j’ai dessiné au feutre noir les poissons.
Il ne reste plus que des dos à trouver pour les accrocher. Allez un poisson d’Avril dans le dos de Jojo!
Après avoir lu, une nouvelle fois, Pop mange de toutes les couleurs de Pierrick Bisinski et Alex Sanders (éd. L’école des loisirs, coll. Les lutins, 2013), nous faisons un peu de peinture avec Pop. Mais avant je fabrique l’accessoire indispensable pour pouvoir peindre Pop. Je dessine un patron de Pop sur une feuille de papier. Je le reproduis sur un morceau de carton à recycler puis sur un morceau de papier bulle. Je colle le tout. Une fois notre modèle sec, nous prenons un pinceau pour colorer la partie avec le papier bulle: du jaune, du bleu, du vert, de l’orange, du violet et du rouge. Et voilà presque terminé un Pop multicolore! Il ne reste plus qu’à attendre que le dessin sèche pour dessiner les contours de ce petit dinosaure avec un feutre noir.
Nous faisons une petite « expérience scientifique » pour aborder la tension superficielle du lait. Nous testons le lait magique, avec un fond de lait laissé d’un biberon, des colorants alimentaires et du liquide vaisselle. Je verse un peu de lait dans un couvercle d’une de nos boîtes en plastique. Puis je verse quelques gouttes de colorants alimentaires rouge et jaune. Dans un ramequin, j’ai préalablement mis un peu de liquide vaisselle. Avec un coton tige, nous mettons quelques gouttes de liquide vaisselle au milieu du lait. Et là « magique »! Les taches de colorants alimentaires sont poussées vers le bord et peuvent facilement se mélanger avec le lait. Une jolie découverte pour les enfants et même les tout-petits! En effet, les molécules du lait créent une tension à la surface et empêchent la dilution des colorants alimentaires. L’ajout du liquide vaisselle affaiblit cette force et permet aux colorants de se mélanger dans le lait.
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